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2022年幼兒園的工作計劃精選3篇
2022年幼兒園的工作計劃精選3篇
時間:2022-09-20 17:58     小編:江JSX

時間過得真快,總在不經意間流逝,我們又將續寫新的詩篇,展開新的旅程,該為自己下階段的學習制定一個計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編為大家帶來的計劃書優秀范文,希望大家可以喜歡。

2022年幼兒園的工作計劃精選3篇一

依據《綱要》和《3—6歲兒童學習與發展指南》精神為指導,立足本園實際,以五大領域活動課程為主,主題活動為輔開展教育教學活動。以“一切為了孩子,為了孩子的一切”為辦園宗旨,全面推進素質教育,努力讓在園幼兒開心、教師舒心、家長放心。

1、規范管理,創新幼兒園管理機制,繼續進行人性化管理。

2、強化隊伍。完善師資隊伍培養機制,加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養,全體教師參與評價課程實踐,加強教研。

3、優質服務。進一步樹立服務思想,落實安全責任與措施。

(一)行政管理

1、樹立“保教就是服務”,“家長就是上帝”的理念,服務于幼兒,服務于家長,服務于社會。真正做到優質服務,微笑服務。

2、加強新教師的基本功訓練,提高新教師組織教育教學活動能力和評價能力。獨立自主地完成好各項教學活動。嘗試“以老帶新”活動,相互學習,共同提高。

(二)認真抓好教育教學工作,提高保教質量

1、加強日常活動管理,進一步優化幼兒一日活動內容,注重活動的整體性和系統性。加強備課管理,針對教師的.實際教學水平,對備課方式作出要求,因人而宜因材施教,教學準備要在課前一天完成。

2、環境創設要與主題教學相符合,特別是各班的區域活動,按幼兒發展的需要,有計劃、有目的、有層次地投放材料。能體現出教師利用廢舊材料制作教玩具能力及教師在區域活動的引導能力。

3、重視教研活動的質量。根據教師在教學活動中所遇到問題作為教研組討論的專題,并能運用集體的智慧解決問題,共同商討。繼續規范班級計劃、周計劃的制訂,并檢查計劃在實施過程中的落實情況,使一日活動有序、有效。

(三)安全工作常抓不懈,確保健康成長

1、全園人人講安全,人人懂安全,把安全工作落實到實處。成立安全工作領導小組,定期召開會議,發現安全隱患及時消除和報告,排除一切不安全的因素。

2、落實安全管理措施,重點把好食堂的衛生關,確保幼兒飲食安全衛生。加強安全教育,積極向幼兒、教師、家長宣傳安全常識,加強幼兒園安全管理工作,完善和落實各項安全措施,工作人員要嚴格遵守各項安全制度,做到認識到人,操作到位,把不利于幼兒安全的事故防范于未然,確保幼兒健康成長。

(四)抓好幼兒膳食管理

1、保證幼兒膳食質量,通過了解聽取家長、教師的意見,更加科學合理地安排幼兒膳食。

2、加強生活護理和消毒制度的執行,加強檢查、督促。

3、繼續加強對衛生保健工作的管理。嚴格把好食品的衛生安全。

(五)開展家園合作工作,提高教師形象

1、學期初召開“家長會”向幼兒園反饋家長對幼兒園工作的意見、建議,了解幼兒園的教育教學活動,促進幼兒園工作的進一步發展。

2、加強家園聯系欄,對家長達到家園教育同步,促進幼兒全面發展。

3、每學期教師要全面家訪一次;平時經常利用接送幼兒時間及時反饋幼兒在園一日生活情況及用電話家訪或登門家訪;節假日舉行“家園同樂”活動等進一步密切家園聯系。

九月份

1、安撫新生,穩定幼兒情緒,制定各類計劃。

2、各年齡段編排并學習晨間操。

3、各班開展“我愛老師”慶祝活動,并制定好活動方案。

4、開展安全逃生演練活動。

5、各班精心策劃布置環境創設。

十月份

1、國慶、中秋慶祝活動。

2、結合國慶節,對幼兒進行愛國主義教育。

3、根據秋天的季節特點,開展中大班幼兒社會實踐活動。

6、抓好幼兒的常規教育,重點抓好一些學習習慣的培養。

十一月份

1、各班開展游戲活動評比。

2、組織幼兒進行逃生演練活動。

3、組織教師進行公開課活動。

4、組織幼兒手工制作展。

5、各班幼兒晨間操觀摩評比。

十二月份

1、開展故事大王活動。

2、專題研討交流開展主題活動的情況。

3、慶元旦家園同樂聯誼活動。

一月份

1、加強冬季鍛煉,開展安全健康教育活動。

2、開展迎新年“幼兒古詩吟唱”活動。

3、幼兒發展情況期末測查評估。

4、各類資料的整理與歸檔。

5、假期安全教育。

2022年幼兒園的工作計劃精選3篇二

從調查入手,找出幼兒情緒中存在的問題。我們采取了問卷的方法,請家長填寫,將這些反饋信息和教師對每一位幼兒觀察后得到的結果進行統計、分析,歸納出我班幼兒心理發展過程中存在的主要問題。比如:情緒問題幼兒比例為10%;畏難、遇到困難情緒焦慮幼兒比例為20%;自信心不足幼兒10%、過份依賴家長幼兒5%。其中幼兒不良的情緒表現主要在情緒自控力差、易焦易燥、不會用適當方式表達自己的情緒、不能深入識別自己情緒等方面。于是我們將主要目標定位于培養幼兒健康情緒方面,目的在于通過補償性與發展性教育互利互補,讓幼兒能識別、表達與控制自己的情緒。

1、在環境中滲透情緒教育

情緒識別是幼兒情緒教育的基礎,我們試圖使其與環境創設相互滲透,產生積極互動。首先,對區角、墻面等充分利用,使其對幼兒健康情緒的發展起到積極的推動作用。為此,我們專門設立了一個相對隱蔽的“發泄角”,在里邊提供枕頭、沙袋等可供發泄的適宜物品,當幼兒心情不好時可以到里邊去大喊大叫,去打枕頭……我們為幼兒提供了一面心情播報墻,讓每位幼兒自己設計制作心情溫度計,掛在墻上,隨時根據自己的心情去調整溫度。這樣做的目的是使幼兒能夠關注自己以及別人的情緒。經常都可以看見三三兩兩的幼兒在心情播報墻前互相詢問對方的心情。我們還留了一塊空白的墻面,讓幼兒將一些關于情緒的作品貼在墻上,比如,在進行完創編《表情歌》后,幼兒將自己的情緒表達方式都畫下來,貼在了墻上,你看看我的,我看看你的,不知不覺中他們的經驗又得到提升。其次,不放過每一個能讓幼兒關注情緒的機會,如在看動畫片、聽故事、以及幼兒之間出現矛盾時,教師都會引導幼兒去關注分析其中人物的情緒情感。只有讓幼兒關注并了解自己以及他人的情緒,才能促成最有效的發展。

2、在生活活動中滲透情緒教育

主要對己經存在問題的幼兒進行補償性教育。我們所采用方法主要是心理輔導,也就是談話法。談話的時機是餐前餐后、午睡前后、自由活動時、盥洗時、以及當其再次出現不適宜行為時。目的有兩個。

一是在這些輕松的時間與幼兒產生親切感,讓他相信你,愿意跟你接觸。

二是通過談話淡化消極情緒引發的不良行為優化適宜行為。

例如:童童平時行為古怪,性格比較孤僻,常常神情憂郁,經常一個人扶著教室外的欄桿呆呆看外面。一次,當他又發呆時,我也走過去跟他一起呆呆看著外面,從眼角的余光,我觀察到他從漠不關心到時不時看我兩眼,我覺得時機到了,便自言自語地說:“這外面有什么好看的呀,童童,你在看什么呀?我可什么都沒看見。”很奇怪,很少與別人講話的他好像一下子打開了話匣子,說起了他看到的東西:那有只小鳥在唱歌、他想看到自己的家等。從那次以后,他與我的距離近了,也不再排斥我了,有什么話也愿意跟我說了,慢慢的,在他的臉上也會經常出現笑容。又例如,我班另一名幼兒瀟瀟,容易激動,激動時偶爾會有過激行為,這是一個典型的控制情緒能力極差的幼兒,我感覺,在他每一次出現過激行為時,我不能以暴制暴,而應該平和的指出他的錯誤,引導他找出更好的解決方法。在一次吃午點時,只聽見“啪”的一聲,一個裝滿豆漿的碗被重重摔到地上。我一看,是瀟瀟,孩子們告訴我,他們那組多了一碗,瀟瀟就把他扔在地上。我輕輕把他叫到身邊,詢問他原因,剛開始他并不配合,后來也許是相信我了,才說出了原因:原來是別人硬把那碗豆漿推到他面前,他很不舒服,就扔了。我便逐步引導他想出一個解決這個問題的好辦法:其實很簡單,把它端上來就行了,用不著發脾氣。他想想覺得對,也就這樣去做了,我馬上當著全班小朋友的面表揚了他,笑容漸漸出現在他臉上。

3、在集中教育活動中滲透情緒教育

心理素質教育活動不是單獨的個體的活動,是面向全體幼兒的,以其它各領域活動為載體,來完成心理素質教育目標的活動。其目標要滲透到各類活動中去,與其有機結合,在活動中力圖引導幼兒感知體驗,獲得相關經驗。幼兒的情緒教育包括情緒的識別、表達與控制三方面。圍繞這三點,我選擇了相應的教學內容,包括歌曲、舞蹈、欣賞、談話、詩歌、閱讀等。比如:《表情歌》,這是一首非常適合進行情緒教育的歌曲,歌里有各種不同情緒的表達方式,可以通過讓小朋友仿編歌曲來達到幼兒識別與表達情緒的目的。我們還通過“小記者活動”,讓幼兒去采訪別人(別班小朋友、路上行人、老師、家長)高興、難過、生氣等不同情緒的原因以及別人讓心情變好的方法等等。通過采訪,不但豐富了他們對情緒的認識,還發展了其交往能力。再比如,設計一些典型的情境,通過觀看情境表演激發幼兒已有經驗,采用“談判桌”的方式,引導其進行移情換位,請幼兒說出自己的觀點與看法,并討論出適宜方法。還可以通過幼兒對教師出示各種表情產生聯想展開談話,討論如何用適當方法發泄不良情緒,并用自己的方式記錄下來,貼在墻上,便于幼兒互相交流,豐富幼兒經驗,從而達到表達與控制情緒的目的。

通過開展一系列的情緒教育活動,我們欣喜地發現孩子們的情緒越來越健康,在遇到一些不順心的事情時不再像以前那樣總是亂發脾氣,而且由此引發的正面效應也開始顯現,孩子們變得自信了許多。此外,通過開展這些活動,我也明白了心理素質教育各方面是相互聯系、相互影響的,在選擇了一個項目作為專題之后也要滲透其它的內容。作為教師,應當找準幼兒的發展點,貫穿滲透的觀念,幫助幼兒健康成長。

2022年幼兒園的工作計劃精選3篇三

認真落實上級工作指示精神,堅持以科學管理為保障、以師幼發展為根本、以優質保教為中心,深化規范與發展并舉的管理思路。本學期將進一步提高教師和幼兒素質,不斷提升幼兒園辦園質量和服務水平,使幼兒園在原有基礎上再上新高。

(一)重視安全保健工作,營造平安溫馨校園

1.有計劃開展教師安全知識問答、幼兒安全教育和師幼安全實戰演習,提高師幼的安全意識和應急突發事件的能力。

2.細化一日活動安全管理細則,規范日常工作要求,將安全責任落實到每一個環節。

3.規范衛生保健工作,嚴格執行幼兒園衛生保健制度,全方位做好防病防疫工作,確保幼兒身心健康。

(二)加強教師多方位培養,提高教師綜合素質

1、深入學習《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》中的細則,每月交流學習筆記,進行理論聯系實踐的考核,提高教師理論素養和對《規程》《綱要》實際應用能力。

2、分別組織語言組和音樂組的教師進行圖畫書講述和邊彈邊唱的技能考核,提高教師的專業技能。

3、開辟“優秀園丁”和“幼兒園里好事多”德育欄目,鼓勵優秀教師脫穎而出,倡導家長和小朋友學習幼兒園里的好人好事。

(三)組織形式多樣的教學活動,促進幼兒和諧發展

1、要求老師結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃,注重計劃的可操作性和實用性。

2、通過每學期一次的教學評優和日常的有效教研,加強教學研究力度,增加領導推門聽課次數,逐步提升日常教育教學質量。

3、深入開展早期閱讀和誦讀古詩活動,鼓勵師幼讀經典讀好書,提高師幼文化素養,促進幼兒語言能力的提高。

4、組織幼兒開展“我運動我健康”的傳統體育游戲,鼓勵每位幼兒參加運,為其提供展示自我和健康成長的機會。

(四)密切家園聯系,形成有效教育合力

1、更新幼兒園家長委員會成員,積極聽取家長委員會成員對幼兒園各方面工作的意見和建議,不斷改善辦園條件。

2、組織家長和幼兒開展安全童謠的創編和朗誦活動,豐富幼兒安全的相關知識,提高家長和幼兒的安全意識。

3、通過家長學校和家長會的專題內容,與家長探討教育話題,形成教育合力,達成教育共識。

4、利用“家園直通車”“擷海拾貝”“家園共育”等多種形式,對家長進行育兒指導和培訓,加強溝通與交流。

5、增設園長信箱,充分發揮家長的監督作用,加大家園交流力度,不斷規范教育行為。

八月份:

1.以先進的教育理念為指導,更新園所環境,開展環境創設評比活動。

2.全面整理園所物品和衛生,為幼兒營造整潔舒適的環境。

3.新小班試入園活動,配備優質師資,穩定幼兒情緒,進行活動常規和行為習慣培養。

二月份:

1.根據上級工作指示,結合本園實際,傳達幼兒園工作計劃,各班制定學期教育計劃。

2.召開新學期幼兒園和班級的家長會,傳達本學期幼兒園和班級工作思路,取得家長對幼兒園工作的支持。

三月份:

1.組織教師開展以體育和科學學科為主的教學評比活動。

2.各班學習徒手操,規范動作與要求,進行徒手操評比活動。

四月份:

1.組織教師進行《綱要》和幼兒園規章制度的理論考核。

2.組織教師進行圖畫書講述和邊彈邊唱的技能考核。

五月份:

1.組織幼兒和家長參與的安全童謠創編評比活動。

2.開展“我運動我健康”的幼兒春季運動會。

六月份:

1.迎“六一”兒童節慶祝活動。

2.進行備課評優活動。

七月份:

進行學期工作總結和期末展示活動。

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